Primeiro dia com o conteúdo do plano de ação para 6 º,7º,8º e 9º ano.

E.M.E.F Marechal Castelo Branco.

Teacher :Kelen Mayer.

18 / 08 / 2020.

6º ano

Conteúdo do plano 

👀 OBJETOS ESCOLARES.

VAMOS ASSISTIR O VÍDEO E REPETIR A PRONÚNCIA.

 

Relacione

a) Fourth      (  ) 7th

b) Third         (  ) 4th

c) Second      (  ) 3rd

d) Fifth          (  ) 6th

e) Tenth        (  ) 10th

f)   Ninth          (  ) 2nd

g)Eighth        (  ) 1st

h)First           (  ) 5th

i)   Sixth          (  ) 8 th

j) Seventh     (  ) 9 th

 

 

     Próxima turma.

        

                                                         E.M.E.F Marechal Castelo Branco.

Teacher :Kelen Mayer.

18 / 08 / 2020.

7º ano

Conteúdo do plano de ação.

VAMOS ASSISTIR  O  VÍDEO E  CÓPIAR.

Pronomes Demonstrativos.

            THIS  -  MOSTRA A MAÇà NO SINGULAR E PERTO.

THAT  -  MOSTRA A MAÇÃ NO SINGULAR E LONGE.

                THESE  -  MOSTRA MAÇÃS NO PLURAL E PERTO.

THOSE  -  MOSTRA MAÇÃS NO PLURAL E LONGE.

 

 

Relacione

     a)Fourth                                                    (  ) 7th

     b)Third                                                      (  ) 4th

     c) Second                                                  (  ) 3rd

     d)Fifth                                                       (  ) 6th

     e)Tenth                                                   (  ) 10th

     f)   Ninth                                                    (  ) 2nd

     g)Eighth                                                    (  ) 1st

      h)First                                                       (  ) 5th

     i)   Sixth                                                    (  ) 8 th

     j)   Seventh                                                (  ) 9 th

   Próxima turma.

 

 E.M.E.F MARECHAL CASTELO BRANCO.

             TEACHER : KELEN MAYER.

             AULA DO DIA 18/ 08 / 2020. 

 

                                                         

Conteúdo do plano de ação.

Para 8º ano .

ARTICLES - OS ARTIGOS.

O artigo A - An

Usamos A - An para coisas não específicas.

O artigo THE é definido e fala de coisas específicas 

dentro de um grupo de coisas.

Exemplos:

Let's read the magazine.

vamos ler a revista.

Let's read a magazine.

Vamos ler uma revista.

The magazine.

A revista.

A magazine.

Uma revista.

Escrevemos  A - antes de palavras que começam com consoante ou som de consoante.

Escrevemos AN -  antes de palavras que começam com vogal ou som de vogal.

Obs: O som de vogal ou consoante que define se iremos usar A - AN

Exemplo:  A car -

A ball - 

An  orange - Uma laranja

An apple - Uma maçã

An amazina day - Um dia maravilhoso.

O som de vogal ou consoante que define se iremos usar A - AN

Exemplo:An hour - Uma hora.

An Honest person  -  Uma pessoa honesta.

House - 

A university - 

A unit  - Uma unidade

I had a sandwich for lunch.

Eu tive /comi  um sanduíche de almoço.

I had - 

the apple

the evening - 

the eye - 

 the exempl

the car - 

the cat - 

the girl - 

the kitchen - 

Devemos seguir algumas regras.

1) Na frente de coisas que já foram mencionadas antes por quem está falando.

Exemplo:She made a cake is for her son.

Ela  fez um bolo . O bolo é para seu filho.

I just bought a new car. The car is in the garage.

Eu acabei de comprar um carro novo .O carro está na garage.

2) Antes de coisas únicas em sua espécie.

Exemplo: The sun - O sol

                   The moon - A lua

                  The sky - O céu

                                               The planet earth. O planeta terra.

                       The earth. A terra.

                                      The universe - O Universo.

3) Antes de rios ,mares,canais,oceanos,etc.

Exemplo: The Nile. O nilo.

The Amazon River. O Rio Amazonas.

4) Pontos no globo.

Exemplo: The North Pole. O Polo Norte.

5) Áreas Geográficas.

Exemplo: The Middle East. O Oriente Médio.

6) Grupos de ilhas , cadeias de montanhas e golfos.

Exemplo: The Bahamas. As Barramas.

7) Adjetivos que são usados como substantivos no plural.

Exemplos: The poor - Os pobres

               The rich - Os ricos.

8) Nomes de países compostos.

Exemplo: The United States. Os Estados Unidos.

9) Para falarmos de família.

Exemplo: The Smiths. Os Smiths.

10) Antes de nomes de instrumentos musicais, ritmos e danças.

Exemplo: I play the guitar. Eu toco o violão.

11) Antes de nomes de jornais.

Exemplo: The New  York times.

12) Antes de nomes de prédios e obras famosas.

Exemplo:The Vatican - O vaticano.

13) Quando queremos falar que duas coisas aumentam

 ou diminuem na mesma proporção usamos:

Exemplo: The more you talk, the more you get angry.

Quanto mais você fala, mais você fica bravo.

VAMOS ASSISTIR O  VÍDEO!

 

   Próxima turma.

 E.M.E.F MARECHAL CASTELO BRANCO.

             TEACHER : KELEN MAYER.

             AULA DO DIA 18/ 08 / 2020. 

 

           Conteúdo do plano de ação.

Para     9º ano.

Vamos copiar!

There is there are

As formas there is e there are são usadas em inglês para indicar a existência de algo.

          A diferença entre there is e there are é que there is é a forma utilizada 

no singular e there are, a forma utilizada no plural.

Em português, embora considerado incorreto, é muito comum utilizarmos o verbo “ter” para expressar essa ideia de existência.

A melhor forma de fazer a tradução e compreender o que significa there is e o que significa there are, é através do uso dos verbos haver ou existir.

There is e there are: afirmativa

Exemplos:

• There is a book on the table. (Há um livro em cima da mesa.)

There is e there are: negativa

Nas frases negativas, basta acrescentar o not depois do verbo.

Exemplos:

There is not a book on the table. (Não há um livro em cima da mesa.)

Outra forma de dizer as mesmas frases é através do uso da forma contraída, onde is not = isn’t e are not = aren’t.

Exemplos:

• There isn’t a book on the table. (Não há um livro em cima da mesa.)

There is e there are: interrogativa

Nas frases interrogativas, basta inverter a ordem do verbo, ou seja:

 there is > is there e there are > are there.

Exemplos:

• Is there a book on the table? (Há um livro em cima da mesa?)

Complete using is – are.

 

VAMOS ASSISTIR O VÍDEO!